Среди музеев своего профиля в мире Государственный Политехнический музей (ГПМ) —один из старейших.
Музей национального уровня в своей
«личной» судьбе отражает и сохраняет историю национальную. Технические
же музеи с этой точки зрения представляют интерес особый. Их предметная
область — техника и технические науки — развивалась весьма динамично на
отрезке последних 150 лет.
Техника революционным образом повлияла на всю систему культуры, на социальные процессы в обществе, отразилась на философии и мировоззрении, изменила окружающий человека мир. С другой стороны, создание техники — это творческий процесс созидания, сотворения того, чего еще нет. Поэтому успехи в развитии техники всегда были предметом национальной гордости.
Г.Г.Григорян, профессор, доктор технических наук, генеральный директор Государственного Политехнического музея.
Анализ истории ГПМ, даже поверхностный, позволяет увидеть ее многогранность.
Грани эти отражают как историю зарождения музейного дела и становления научно-технических музеев в Европе, так и духовную жизнь России, ее культуру, деятельность российской интеллигенции, развитие российской научно-технической мысли. Образно выражаясь, жизнь и судьба Политехнического — это жизнь и судьба российского интеллигента-разночинца.
Сегодня, приглядевшись не только к облику самого здания, но и ко всему, что составляет суть понятия «Политехнический», можно увидеть черты прошлого — и давно ушедшего, и недавнего. Неспокойная история России запечатлелась в истории ГПМ.
В жизни Политехнического можно выделить ряд периодов, каждый из которых отличается характерными для его времени чертами.
Первый период— с 1872 до начала 20-х годов XX века, от создания музея как самоуправляемого научного, просветительного и культурного центра до его национализации вскоре после Октябрьской революции. К этому периоду следует отнести и предысторию музея. Инициаторами создания Политехнического музея были ученые, объединившиеся в 1864 году в Императорское общество любителей естествознания, антропологии и этнографии (ОЛЕАиЭ). Общество ставило своей целью содействовать развитию науки и распространению естественнонаучных знаний.
Основатели ОЛЕАиЭ, отдавая себе отчет в сложности поставленных задач, мудро решили заложить материальные основы своей деятельности и создали в Москве в 1864 году первую Публичную библиотеку (ныне Центральная политехническая библиотека — часть ГПМ), а в 1872 году общеобразовательный Музей прикладных знаний —
Политехнический.Политехнический стал домом, трибуной и лабораторией передовой научной и технической мысли, а с другой стороны — блестящей просветительной аудиторией.
Первая советская малолитражка НАМИ-1. Данный экземпляр 1929 года выпуска.
Особенно успешно и активно развивалась просветительская деятельность после завершения строительства Большой аудитории (1907), вскоре превратившейся в главную публичную аудиторию Москвы. Создание Большой аудитории, которая сделала возможным широкую публичную демонстрацию научных опытов, проведение лекций, диспутов, докладов, конференций, литературных вечеров, политических мероприятий с участием около 1000 человек, существенно отразилось на том, как Политехнический воспринимался обществом. Без преувеличения можно сказать, что в конце XIX и в первом десятилетии XX века музей стал главным научным, культурным и просветительным центром России. В его стенах рассматривались, демонстрировались и проходили научную апробацию многие технические идеи (радиосвязь, телевидение, телефония, электрическое освещение, техника летательных аппаратов, космические путешествия), обсуждались фундаментальные проблемы науки и общества.
Эта деятельность музея привлекала к нему внимание широкой публики, а также стимулировала активную творческую работу в его стенах замечательных ученых, таких, как А. Г. Столетов, Н. Е. Жуковский, К. А. Тимирязев, Н. А. Умов, С. А. Чаплыгин.
Годы первого этапа жизни Политехнического отражены и сохранены в лучших традициях музея, в целом ряде его коллекций.
Второй период жизни ГПМ с начала 1920-х годов по 1934 год несет на себе отпечаток перестройки духовной жизни в послереволюционной России. Эта перестройка характеризуется рядом противоречивых процессов. С одной стороны — идеологизация в духовной жизни, подавление идейной независимости и разгроме творческой интеллигенции, жесткое внедрение классового подхода ко всем сторонам жизни, а с другой стороны — рост потребности во всестороннем образовании широких слоев общества, поиск путей эффективного развития экономию и промышленности тоталитарного государства.
Именно в эти годы в ГПМ развивается краеведческая деятельность, в частности направленная на изучение и освоение природных ресурсов страны. Будучи подразделением Главнауки музей постепенно осваивает выставочную деятельность по научно-технической тематике. Так, например, в 1925 году была организована первая Всесоюзная выставка по радиотехнике.
В музее организуются научно-исследовательские лаборатории, проводятся конференции и обсуждения по проблемам развития экономики страны, модернизации ее индустрии а также популярные лекции по проблемам фундаментальной науки. В 1921 году в Политехническом музее обсуждался план ГОЭЛРО на VIII Всероссийском электротехническом съезде.
В эти же годы Большая аудитория становится традиционной трибуной литераторов. В словесных баталиях ревизовалась отечественная традиция в поэзии. Выяснялись взгляды на перспективы революционного искусства. Именно там и тогда прославился поэт В. В. Маяковский как незаурядный полемист.
В начале 1934 года к XVII съезду ВКП(б) экспозиции Политехнического были коренным образом перестроены. Музей превратился в выставку «Наши достижения», рассказывающую об успехах и перспективах технического творчества в Стране Советов, стал «витриной» социалистической индустриализации С этого момента начинается новый период жизни ГПМ, который продлился до первых послевоенных лет. Этот период характеризуется утратой многих накопленных ранее экспонатов. Пополнялось же музейное собрание в основном образцами с выставок. Музей уже не столько просвещает, сколько пропагандирует с классовых позиций. Музей вжился в тоталитаризм, постепенно утратив свои первоначальные черты как учреждение, деятельность которого поддерживалась добровольным, заинтересованным и безвозмездным трудом ученых.
Музей сохранял за собой и традицию рассказывать о новых открытиях в технике. В его стенах посетители встретились с чудом цветного телевидения, путешествовали в космос, познакомились с первыми электронно-вычислительными машинами.
В начале 70-х годов в деятельности ГПМ начинает укрепляться чисто музейная традиция — формирование музейного собрания с позиций документирования исторического процесса развития техники. Политехнический все в большей степени осознает себя музеем в классическом смысле этого слова.
В середине 80-х годов новые политические события заставили по-новому осмыслить роль и задачи музея. Нужно было сохранить все лучшее, что накоплено музеем за предыдущие периоды, и предложить новую, обращенную в будущее концепцию музея. Такая концепция была разработана коллективом научных сотрудников и одобрена в 1987 году. Отличительной чертой этой концепции стало признание музея головным музеем истории науки и техники.
Весь свой опыт ГПМ передает другим музеям технического профиля, став инициатором организации секции Научно-технических музеев Российского комитета Международного совета музеев.
В декабре 1991 года и феврале 1992 года в жизни музея произошли важные события. Указом Президента Российской Федерации Политехнический музей объявлен особо ценным объектом культурного достояния страны. Постановлением Правительства России Центральная политехническая библиотека и Политехнический музей признаны единым научным, просветительным, образовательным и культурно-досуговым центром.
